Presses universitaires des Antilles

Les Presses Universitaires des Antilles (PUA) sont une jeune maison d’édition crée en 2018, entièrement dévolue à la valorisation des publications scientifiques et à l’accompagnement des publications de revues numériques de référence dans le champ des lettres, des sciences humaines et sociales. Elles publient des ouvrages imprimés et numériques essentiellement dans les disciplines précitées.
Tournées vers les spécificités régionales de la Caraïbe au sens anthropologique du terme, mais aussi géographique, du pourtour de la Floride, du Mexique et de l’Amérique centrale jusqu’aux côtes du Venezuela, les PUA diffusent et valorisent des travaux de qualité afin de contribuer à la réflexion scientifique, dans notre région et/ou sur notre région.
En adoptant la Caraïbe comme centre de gravité, les PUA entendent apporter à l’Université des Antilles un rayonnement nouveau et pérenne.

La fabrique de la ville caribéenne

La fabrique de la ville caribéenne

La ville caribéenne constitue un objet d’étude singulier et méconnu. Ces établissements humains hétérogènes, parfois héritages des premiers temps coloniaux, concentrent les activités économiques et le pouvoir politiques. Ces territoires composites, désarticulés, fragmentés, juxtaposent d’insolents îlots de richesse et de vastes poches de pauvreté et d’exclusion. C’est la ville refuge des démunis et des sans-logis,

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Les transitions écologiques ultra-marines au concret

Les transitions écologiques ultra-marines au concret

Si l’écologie est indubitablement à l’agenda politique, la mise en œuvre dans les secteurs et les territoires donne à voir des tensions avec les scènes de l’action publique locale, avec les pratiques des acteurs et avec leurs intérêts sectoriels. La conséquence est une transition écologique à géométrie variable tant les interactions d’acteurs influencent la fabrication

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Cultures, savoirs et identités

Cultures, savoirs et identités

L’éducation, dans sa configuration la plus simple, est un processus de transmission de savoirs qui concerne à la fois notre nature d’Homo sapiens, notre appartenance à une communauté sociale et notre identité culturelle. Comment s’imbriquent ces différents niveaux et comment interagissent-ils ? Cet essai veut répondre à ces questions en proposant un cadre conceptuel pour

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Autochtonie et question éducative dans les Outre-mer

Autochtonie et question éducative dans les Outre-mer

Nous en savons très peu à propos des pratiques éducatives des communautés autochtones qui peuplent la France d’Outre-mer. Cependant, il s’agit d’un enjeu stratégique, notamment au vu des faibles taux de réussite scolaire qui affichent ces peuples. À partir d’un regard anthropologique, cet ouvrage explore l’univers éducatif de deux communautés autochtones, en Guyane et en

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