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L’évaluation à l’épreuve du contexte
Pratiques et réflexions
Le livre apporte un nouvel éclairage sur les enjeux de plusieurs pratiques d’évaluation dans l’enseignement et le monde professionnel. Il traite des objectifs, des modalités et des implications de différents dispositifs utilisés aujourd’hui. Il propose d’abord une analyse des dispositifs pour l’évaluation des apprenants dans l’enseignement des langues, puis une définition des compétences, objet de l’évaluation et moyen d’évaluer.
Éditeur : Presses universitaires de Provence
1ére édition
Collection : Apprendre Enseigner
Thème : Sciences humaines et sociales
Sous la direction de : Demeester Anne, De Giorgi Bernard
Auteur(s) : De Giorgi Bernard et Demeester Anne
Langue : français
23 illustration(s) couleur
Sortie prévue le 10/09/2020
Prix TTC : 20,00€
EAN : 9791032002728
ISBN : 979-10-320-0272-8
Dimensions : 160 x 240 mm.
Nombre de pages : 210
L’ouvrage présente douze contributions sur les enjeux de plusieurs pratiques d’évaluation dans l’enseignement et dans le monde professionnel. Il traite des objectifs, des modalités et des implications de différents dispositifs utilisés aujourd’hui dans le cadre de l’apprentissage, de la formation et de l’administration. La première partie propose une analyse des dispositifs pour l’évaluation des apprenants dans l’enseignement des langues étrangères. La seconde partie est centrée sur la définition et la déclinaison des compétences, objet de l’évaluation et moyen d’évaluer. L’ouvrage s’appuie sur la préface d’un expert en la matière et une riche bibliographie.
L’ouvrage présente douze contributions sur les enjeux de plusieurs pratiques d’évaluation dans l’enseignement et dans le monde professionnel. Il traite des objectifs, des modalités et des implications de différents dispositifs utilisés aujourd’hui dans le cadre de l’apprentissage, de la formation et de l’administration. La première partie propose une analyse des dispositifs pour l’évaluation des apprenants dans l’enseignement des langues étrangères. La seconde partie est centrée sur la définition et la déclinaison des compétences, objet de l’évaluation et moyen d’évaluer. L’ouvrage s’appuie sur la préface d’un expert en la matière et une riche bibliographie.