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L’éducation à la citoyenneté : concepts et débats depuis le XVIIIe siècle
Comment former le citoyen du XXIe siècle ? Le n°39 de la revue Lumières, avec des articles d’historiens, de philosophes ou encore de spécialistes d’éducation, se propose de répondre à la question en interrogeant les perspectives théoriques et pratiques définies dès le XVIIIe siècle.
Éditeur : Presses universitaires de Bordeaux
1ére édition
Revue : Lumières - N° 39/2022
Thème : Histoire - géographie - archéologie
Sous la direction de : Coignard Tristan, Lerenard Mathilde
Langue : français
Traduit par : Coignard Tristan, Lerenard Mathilde
Sortie prévue le 27/09/2022
Prix TTC : 20,00€
EAN : 9791030007930
Dimensions : 160 x 240 mm.
Nombre de pages : 180
Comment former le citoyen du XXIe siècle ? Le n°39 de la revue Lumières, avec des articles d’historiens, de philosophes ou encore de spécialistes d’éducation, se propose de répondre à la question en interrogeant les perspectives théoriques et pratiques définies dès le XVIIIe siècle.
Le numéro et les contributions qui le composent exploitent un double constat : d’une part, la résurgence, depuis la fin du XXe siècle, de la question de l’éducation à la citoyenneté sous différentes formes (éducation civique, redéfinition des normes du « vivre-ensemble », éco-citoyenneté, éducation à la citoyenneté européenne, à la citoyenneté mondiale) ; d’autre part, l’importance et la richesse des débats et expérimentations sur les questions d’éducation à la citoyenneté dans le dernier tiers du XVIIIe siècle en Europe. Les articles mettent en évidence les liens entre ce passé et notre présent.