4128 Épistémologie
Les épistémologies alternatives en sciences de l’éducation et de la formation
Ce numéro valorise les épistémologies dites « alternatives » dans la discipline des sciences de l’éducation et de la formation afin de promouvoir de nouvelles conceptions scientifiques porteuses d’intérêt pour les recherches actuelles ou à venir en éducation et en formation. Revisiter des approches déjà existantes ou en créer de plus innovantes permettra de renouveler
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De la « parenté » Critique d’un concept anthropologique
Enfin disponible en français, A Critique of the Study of Kinship est un classique qui a contribué, en particulier via une historiographie critique et une approche réflexive, à la réforme des théories, des méthodes et des résultats en matière d’études de parenté outre-Atlantique, outre-Manche et, plus récemment, en France autour du renouvellement des formes
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